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组织安排任务和活动 |
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组织课题中的任务需要项目经理的技能。目标是从你希望看到学生能达到的最终课题成果倒着着手。学生在课题结束时该知道些什么？做些什么？一旦你对结果有所预料，你的工作就是确保学生学习和联系课题中教授的技能和概念。这通常要求“脚手架式”的活动。学生在开展课题前需要了解些什么？在课题进行中你将教他们什么帮助他们成功？在课题中他们自己又会学到什么呢？ 参看以下选自《课题研究教学法指南手册》中的表格，其中有脚手架学习及分解任务的完整例子。记住使用课题设计表组织课题的全局流程。 |
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如何进行脚手架学习? |
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如何安排知识和技能的学习？ |
花时间训练学生重要技能（如：采访技巧、研究调查技巧、演示技巧）或学习基本知识（如：词汇、内容、基本原则），让他们做好准备。参看课题策划范例。 |
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哪些活动可采用？ |
 参看课题活动的想法 。 |
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怎样把活动分解成便于管理的任务？ |
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美国Buck教育研究所和博伊西州立大学教育科技系 |
