概括课题的中心或主要思想。
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明确学生将从课题中学到的内容标准(每个科目需两至三条标准)。
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明确学生从课题中学到的关键技能。 只用罗列你打算考核的技能(每个课题至少两到四种技能)。
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明确学生将在课题中练 习的思维习惯(每个课题一至两样)。
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明确课题中包含的校区或学校的学习结果。
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